Verse 1 (sing slowly like the original verse) To-re-te sa nu-mbers, (Sa / pa-pel / ko’y) nag-ta-tag-po Equa-tions na di ko alam (Kung / saan / pupun-ta) Ad-di-tion, sub-trac-tion, minsan ako’y na-li-li-to Pe-ro log-ic lang, (Ka-ya ko rin ‘to) Pre-Chorus (build up to chorus) Num-bers every-where, (Parang / nag-la-laro) Practice at lo-gic, (Ka-sa-ma ko / sa / bawat araw) Chorus (sing with the same energy as “Torete” chorus) Ta-ta-ta-tore-te sa math, (Equa-tions / sa / pa-pel) X at Y, (Sa graph ay / na-gta-tag-po) Num-bers na dati’y nakaka-li-to, (Ngayon / ka-ya ko / na) Sa math, pan-a-lo! Verse 2 (slightly faster, match original verse 2) Mul-ti-pli-ca-tion at di-vi-sion, (Ka-ya ko / rin ‘yan) Geo-me-try at al-ge-bra, minsan tricky (Pe-ro / sa bawat step) Sa bawat problem, may lesson na dala Ka-ya sa math, (Hindi ako susu-ko) Chorus repeat (same as first chorus, sing with energy) Ta-ta-ta-tore-te sa math, (Equa-tions / sa / pa-pel) X at Y, (Sa graph ay / na-gta-tag-po) Num-bers na dati’y nakaka-li-to, (Ngayon / ka-ya ko / na) Sa math, pan-a-lo! Outro (softly, fade like original song ending) To-re-te sa nu-mbers, (Sa pa-pel ko’y) nag-ta-tag-po Practice at logic, lahat ay ka-ya ko na